超简交易研习社用创造来抵御消费主义，用创造来发展自我教育
教育的目的，是自我教育。教育一开始，就要让孩子有丰富的创造性体验，在创造中彰显才能和价值。 一个创造者，始终会有自我教育的强烈需求、求知欲和好奇心，这是永不枯竭的源泉。 用创造来抵御消费主义，用创造来发展自我教育的需求，让创造成为荣誉感、自...
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第4页学习要how，更要why和what
所有的顿悟来自之前的大量思考，才会在思维漫步中产生顿悟。 其实至少把课本用好，那里有大量的知识生成过程，但是我们现在是套路套路，再套路。 只要how，不要why和what了。
通识教育有多重要？
通识教育有多重要？ 歌德～文豪，人家还是科学家，研究过植物拟态写过颜色学； 勒庞～社会心理学家，一本《乌合之众》名扬天下，谁知道人家还是军医，一流的物理学家。
讲课是最系统地整理自己知识结构的过程
有一种说法就是：你想学什么，就去讲那门课。讲课是最系统地整理自己知识结构的过程。 所以，如果你想做某个方向，不妨去开一门课。 当然，如果你发现压根开不出啦，恭喜：这是崭新的方向。go go go
大思想家筚路蓝缕，逢山开路遇水架桥
陈嘉映说“大思想家筚路蓝缕，逢山开路遇水架桥，不能指望他们一下子就把思想之路处处建得规整，我们小学者把已经开辟的道路稍作修整，于自己，是一种学习，于读者，也算一件功德，至少比胡乱搭建自己的体系有益些”。
真正的解决方案在你的知识边界之外
真正的解决方案在你的知识边界之外 你遇到的难题，绞尽脑汁也不知道如何解决，但事实上有一个比较完美的解决方案一直存在，只是你不知道。因为在你的知识框架里，并没有那一块解决难题所需的知识，所以你无从解决。这时候，无论你怎么动脑筋都是徒劳的。 比...
不断摸索突破各种”语言钢印”的桎梏
门槛低的领域，因为大众智商最大公约数所限，容易流传很多一知半解的谬论。 而且这种谬论因为所谓”语言钢印”的现象，只会强化，很难被破解，导致很多人被这种虚幻的桎梏所限，眼睁睁错过了很多本来可以极低成本极大提高生活质量的...
人不是因为学得快才变得博学，而是因为博学才学得更快
人不是因为学得快才变得博学，而是因为博学才学得更快。 学习曲线的slow beginning，steep acceleration和plateau，本质上就是知识复利的体现。 进入新领域的时候，先行知识不足，缺乏领域内概念，没有框架，没有可...
大部分人只会低水平重复过去的搬砖内容
一个搬砖侠，只要每天认真工作四个小时，高效、走心、负责，坚持一两年，就已经可以超过80%的同事。 因为大部分人都是在混日子，在糊弄公司，同时糊弄自己； 因为大部分人都没有学习能力，只会低水平重复过去的搬砖内容； 因为大部分人都没有责任心，需...
人生下来的时候是无知，不是愚蠢，愚蠢是后天学习的结果
聪明跟智慧有什么不同？我说这样说吧—— 聪明可以解决一个又一个困难，智慧则可以避开这些困难。 人生下来的时候是无知，不是愚蠢，愚蠢是后天学习的结果。